2024年数学与统计学院招生宣传

2024年04月28日 16:30 点击：[]

一、基本概况

数学与统计学院始创建于1960年渭南师范学院数学系，是学校最早设立的院系之一，办学历史悠久。下设数学系、统计与数据科学系、大学数学公共教学部和省级实验教学示范中心，设有数学与应用数学、统计学、数据科学与大数据技术3个本科专业在校生1304人。2019年根据新时代学校事业和学科发展需求，数学系独立组建成立数学与统计学院。

学院曾获陕西省精神文明建设最佳单位称号，曾多次获得全国大学生数学建模竞赛和全国大学生数学竞赛陕西赛区优秀组织奖，学院也曾多次被学校评为学科建设先进单位、考研先进单位、就业先进单位、优秀教学单位和先进党总支。

二、师资队伍

学院现有专兼职教师70人，教授17人，副教授16人，讲师10人，助教3人，博士14人，在读博士6人，专任辅导员6人，实验员2人。陕西省教学名师1人，校级教学名师2人，三级教授2人，兼职硕士生导师8人，长期聘请国内外兼职教授12人,中学一线兼职教师18人，企业兼职博士12人。多名教师获陕西省中青年科技创新领军人才、陕西省师德标兵、教育系统“五一巾帼标兵”、校级教学能手、渭南市“百名科技人才”等荣誉称号。教师中先后有6人次曾在澳大利亚、法国、日本、瑞士等国家进修学习，3人在国内高校访问进修学习。

学院教师合影

省级教学名师李海龙校级教学名师薛利敏校级教学名师张同琦

省级师德标兵刘炳全最美教师杨秀香最美教师赵小鹏

最美教师苗蓉教书育人楷模张永红

三、硬件条件

学院学科平台资源丰富，现建有基础数学省级重点学科，西北数论交叉应用及普及传播省级科普教育基地，秦东数学研究中心，设有华山国际数学论坛和红烛讲坛，下设数论与模形式，代数与算子理论，方程及其应用、统计分析与优化理论和数学教育研究5个研究团队。数学与应用数学省级一流专业建设点，数学与应用数学陕西省第一类特色专业，数学与应用数学省级专业综合改革试点项目，数学与计算科学省级实验示范教学中心。全国人口普查渭南师范学院工作站，代数学省级教学团队，《高等代数》和《数学分析》省级精品资源共享课程。

四、教学科研

近年来，学院荣获陕西省高等教育教学成果一等奖1项，首届全国高校微课教学比赛二等奖1项，1人荣获陕西省课程思政教学能手，20余人在陕西省青年教师教学比赛中获奖。教师主持国家自然科学基金项目3项，主持省部级科学基金项目21项，教师获得陕西省人民政府科学技术奖励1项，获得陕西省人民政府科学技术进步奖1项，获得陕西省高等学校科学技术奖6项。教师在数学领域国际国内期刊公开发表学术论文500余篇，其中被SCI、EI检索90余篇，出版教材、专著15余部，《高等数学》教材荣获陕西省优秀教材二等奖。学院先后主办了陕西省数学年会、陕西省工业与应用数学会常务理事会、数论及其应用国际学术研讨会等国际国内会议10余场。

学院举办陕西省数学会2023年学术年会

学院举办陕西省工业与应用数学学会2023年常务理事会

学院教师参加第三届高校数学一流课程建设及教学创新论坛

学院教师参加第十七届国际数论及相关问题会议

学院教师参加首届陕西省数学类专业课堂教学竞赛

学院教师参加第三届高等学校数学类专业建设研讨会暨首届陕西省高校数学类专业课堂教学竞赛颁奖仪式

五、人才培养

学院重视学生的能力培养，在全国及陕西省组织的各类大学生数学学科竞赛中，学生屡获佳绩。近年来，学生获全国大学生数学建模竞赛国家一等奖2项，二等奖5项，陕西赛区一等奖31项，二等奖66项。学生获全国大学生数学竞赛一等奖81项，获第九届MathorCup高校数学建模挑战赛国家二等奖1项。获“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛全国总决赛三等奖3项，陕西省省赛一等奖6项，陕西省省赛二等奖5项，三等奖8项。数学与应用数学专业学生在首届陕西省师范生教育教学能力创新大赛中获得一等奖1项，二等奖1项，在2018与2014年西北地区师范生技能大赛中，获得了一等奖和二等奖的佳绩，在第二届全国师范生微课大赛中获得全国特等奖1项，二等奖1项，优秀奖5项，全国优秀指导教师1名，渭南师范学院荣获全国优秀组织奖。学院学生考研率连年递增，先后有800余名学生考取了日本近畿大学、瑞典哥德堡大学、英国利物浦大学、陕西师范大学、西北工业大学等国内外知名大学硕士研究生。学院毕业生一次性就业率较高，约有40%的学生在中、省级单位就职，毕业生涌现出了以中国年度教育十大新闻人物邓健为代表的一大批优秀校友。

学校领导高度重视全国大学生数学建模竞赛

2021年学院在全国大学生数学建模竞赛中获得全国一等奖

2022年学院在全国大学生数学建模竞赛中获得全国一等奖

2020年学院在全国大学生数学建模竞赛中获得佳绩

学生在全国大学生数学竞赛中获得佳绩

2023年学院在全国大学生数学建模竞赛中获得佳绩

六、办学特色与就业

近年来学院持续推进实施“六个提升工程”，即师德教风提升、考风学风提升、师资队伍提升、精细化管理提升、教学质量提升和教学科研平台提升六大提升工程。扎实推进“四个卓越计划”即科学研究卓越计划、师范技能卓越计划、学生考研卓越计划和产学研协同育人卓越计划。以学校申硕升大为契机，形成一院一品，突出师范特色，形成统计和大数据分析紧密服务地方区域经济高质量发展。积极打造“科学数统”、“铸魂数统”、“文化数统”和“协同数统”的四位一体三全育人机制和学院办学特色。

七、专业介绍

1.数学与应用数学

数学与应用数学（师范类专业）省级一流专业建设点

专业代码：070101

专业简介：陕西省级特色专业；省级专业综合改革试点项目；标准学制：4年；授予学位：理学学士。

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，主动适应新时代基础教育改革和国家教师教育发展需求，立足渭南，服务陕西，辐射全国，培养具有高尚政治觉悟，深厚教育情怀，优良师德师风，扎实专业知识，严谨数学思维，先进教育理念，娴熟教学技能，良好自我发展，健全人格魅力，专业创新精神，具备运用数学知识和方法解决实际问题的能力，熟悉中学教育教学管理规律和综合育人评价方法，德智体美劳全面发展，能胜任中学数学及相关领域教学、科研或管理的高素质专业化创新型中学教师与应用型人才。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、微分几何、常微分方程、近世代数、实变函数与泛函分析、复变函数、概率论与数理统计、数值分析、数学教学论、初等数学研究。

数学与应用数学专业学生在首届西部地区师范生技能大赛中获得一等奖

数学与应用数学专业学生在全国师范生微课大赛中获奖

数学与应用数学专业学生在微课大赛师范生技能大赛中获奖

中学名师进课堂、华山国际数学论坛、红烛讲坛专家报告

为了加强数学专业教师教育特色建设，提升师范生教育教学水平和实践能力，数学与应用数学专业开展师范生教学技能及选拔、实习汇报展演等活动。

师范生教学技能训练与选拔

为了提升师范生的教学设计能力，数学与应用数学专业开展师范生教学设计制作大赛，分别制作了《平行四边形性质》、《直线的倾斜角和斜率》的教学设计，共收到200余份作品，邀请渭南初级中学省级教学能手郭晓辉老师进行评阅和点评，并对学生的教学设计进行点评。

聘请中学名师进行教学设计评阅 师范生教学设计大赛获奖同学

数学与应用数学专业鼓励学生参加各类学科竞赛，近年来，获得全国大学生数学建模竞赛国家一等奖2项、二等奖2项，省级一等奖24项，二等奖53项，获“认证杯”、mathorcup等数学建模挑战赛国家级奖项10余项；获得全国师范生微课大赛特等奖1项、二等奖4项；陕西省师范生教育教学能力比赛中，获省级一等奖1项，省级二等奖2项，省级三等奖1项，“田家炳”全国师范生教学技能竞赛中获三等奖1项；在全国大学生数学竞赛（陕西赛区）中获多项奖，其中一等奖8项，二等奖14项，三等奖31项；学生在“互联网+”大学生创新创业大赛中获得省级铜奖3项，校级银奖2项；获批大学生创新创业训练项目11项，其中国家级5项，省级5项。近三年考取研究生的人数占考研人数近1/3。

部分数学建模竞赛获奖证书

2.统计学

专业代码：071201

专业简介：标准学制：4年；授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备系统的统计学知识和扎实的数学基础知识，掌握统计学的基本思想、基本理论与方法以及相关的计算机技术，熟练地运用现代统计方法分析和处理数据，能在企事业单位、政府部门从事统计调查、统计质量管理、市场预测与决策等工作，服务区域经济发展的应用型人才。

核心课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、统计学导论、回归分析、社会经济统计学、多元统计分析、时间序列分析、抽样调

查、计量经济学、非参数统计、统计软件、贝叶斯估计、预测与

决策。

自2019年开始组织数学与统计学院学生参加第九届全国大学生市场调查与分析大赛，至今已成功组织学生参加五届比赛。期间共有940余名学生报名参加全国大学生市场调查与分析大赛网考、通过网考的学生参加校内实践赛、陕西省省赛及全国总决赛，共有33支队伍合计165名学生获奖。其中：获全国总决赛二等奖1项、三等奖5项；获陕西省省赛一等奖10项、二等奖10项、三等奖7项。

统计学专业学生在“正大杯”第十一届

全国大学生市场调查与分析大赛

全国总决赛中获得佳绩

市调大赛获奖情况

全国人口普查渭南师范学院工作站成立

统计学专业师生参加统计开放日

暨渭南市第七次全国人口普查宣传月活动

统计学专业学生全程参与

第七次人口普查工作

3.数据科学与大数据技术

专业代码：080910T

专业简介：标准学制：4年；授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备系统的数学、统计学与计算机科学素养，掌握数学、统计学与计算机科学的基本原理和方法，受到科学研究的初步训练，掌握数据科学和大数据技术的基本思想、基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能，具有数据采集、存储、处理与分析的基本能力；具备一定的大数据科学研究能力，能在IT 行业、金融业、行政事业单位等行业从事大数据的处理、分析及预测等工作，或在科研、教育部门从事大数据研究、咨询、教育培训工作的具有创新创业意识的应用型人才。

核心课程：数学分析，高等代数，解析几何，统计学导论、概率论数理统计，大数据分析统计方法基础、数据结构、算法设计与分析、分布式存储与计算、数据挖掘和机器学习。