9月20日上午，在数学与统计学院2318会议室，副校长王菊霞在教务处孙宏恩处长、教学质量监控与评估处张郭军主任和教学督导团王炳社主任等陪同下，检查指导了我院数学与应用数学专业师范认证推进情况，院长陈斌、副院长戴磊、数学专业负责人刘炳全和专业部分骨干教师共同参加了本次会议。
首先，陈斌院长将学院数学与应用数学专业师范专业认证的准备情况、工作布局以及学院学科建设、教材建设与考研准备情况等向王校长和检查组进行了详细汇报，并对学院即将开展的师资队伍建设规划、学科竞赛发展设想等方面进行了阐述；数学与应用数学专业负责人刘炳全将本专业人才培养方案与教学大纲的修订细节、专业定位、师范生教学技能训练以及当前专业建设所面临的问题等向检查组进行了汇报。
在听取了陈院长和专业负责人的汇报后，教学质量监控与评估处张主任将师范专业认证指标体系和专业建设的关系进行了解读，希望专业要有更加细致的建设目标，课程评价体系不能仅仅停留在督导评价方面，而更应该体现在课程达成度与对毕业要求达成度的监控中，真正做到评教、评学及毕业生跟踪调查等方面的结合。教学督导团王主任强调，教学过程中应体现对学生职业、从业及敬业方面的作用，师范生教学技能训练也应该在日常教学中渗透。在教材建设方面，王主任希望学院要做好教材建设规划，做有质量的教材，尽量在国家级出版社出版，如有必要可聘请行业专家做顾问。随后教务处孙处长阐明了我校师范专业认证的总体布局和各专业进展情况，表示我校师范专业认证工作已经上报省厅初评，要求师范专业认证的自评报告要细化，要有数据支撑，各支撑材料分类整理，要将每个要点与认证指标相对应。最后王校长进行了总结讲话，认为数学专业作为我校6个老牌专业之一，师资较强，需要形成教学团队，日常教学科研过程中要学会积累，建议从二级学院范围组织教师积极申报教改项目和教学成果奖，并建立竞争机制，凭实力说话。在师范专业认证方面要严格对照各指标体系，做到全员参与、层层分解，各指标要有专人管理，按年度、按要点进行分类整理，直至做细做全。
通过本次师范专业认证推进会，在学校领导和检查组的精心指导下，数统学院认识到了自身发展的瓶颈，认清了数学专业在学科评估中的不足，为随后工作开展指明了方向。（通讯员：刘炳全）
